呆呆兽所指的学生，是一个名为“安娜”的女孩子。
可确认了这校长大人所建议的学生安娜之后，作为专业教授的三人，脸上均是露出一份惊疑不定的神色。
“嗯···。”莱恩目光之中闪烁着精芒，似是将要那名为安娜的学生，看个透彻。
“这···。”阿洛尔立即回忆起与那个名叫安娜的学生之间，所发生的种种。
“是那个学生，真的假的？”盖文的反应最大，因为他对那个名为安娜学生的认识与了解，最为深刻。
由于在当下的阶段，考虑到安全的问题与教学规划尚未完善；
暴风学院的二十七名学生们，还并没有收服精灵；
这一项行程被安排在了下学期，为的，就是给三名专业教授们更多的准备时间，不要到时候弄出什么意外或是危险。
但既然还没有收服精灵，这作为训练专业教授的阿洛尔，还有培育专业教授的莱恩，两人倒是并没有过多的与学生们接触过。
但是作为精灵观察专业的盖文，却是经常拿着自己的象征鸟、长翅鸥、滚滚蝙蝠、天然雀这四只精灵；
详细为的为学生们讲述过精灵的习性、性格、性情等等知识。
因此，在三人当中，只有盖文对那个名叫安娜的女学生，了解的最为清楚。
不过这盖文脸上的疑虑之多，都快要从他的脸上掉了下来。
“怎么，那个名叫安娜的学生，有什么问题吗？”十分擅长察言观色的莱恩发现了盲点，赶忙问道。
“哎···，这怎么说呢？”盖文紧紧闭上眼睛，仔细回着与安娜学生相处过的细节，一脸的犹犹豫豫。
“先说说我的看法吧，在我的印象里那个名为安娜的学生，不论是作为精灵训练家的资质，还是过去作为战士的资质，都极为普通，并没有让我惊艳的地方。”阿洛尔倒是没有拐外抹角，直接是断言道。
听闻阿洛尔对安娜的评价，莱恩扭过头望向盖文，希望能得到他的回答。
面对莱恩的目光，盖文只得说道：“好吧，那是一个十分刻苦努力，但是对精灵观察理解很一般的学生，我倒是看不出安娜有什么特别的地方。”
得到盖文的答案之后，莱恩也是不语，他又是放目望向大课教室内，仔细注意起在众多学生当中，安静坐着的，那名叫安娜的女学生。
随着观察的仔细与时间的流逝，莱恩目光之中的疑惑越来越深了；
直至最后，他的表情好像都快变成了一个大大的问号。
“怎么了，安娜有什么问题吗？或许我们真的看走眼了，那个女学生也许真的有能力创造暴风文字也说不定啊。”盖文瞅着一脸疑神疑鬼的莱恩，尤其对象还是他认为的刻苦用心的好学生，略有不满的说道。
“是啊，我们很难现象在普通的身躯之下，究竟隐藏着怎样的智慧灵魂。”阿洛尔这一次站到了盖文这里，同意道。
“你们话，自然都是对的，可是我们所要找的能创造暴风文之人，那可是足以胜任暴风学者的天才；而那安娜，我觉得有些过于普通了···。”面对两人的质疑，莱恩却是直言不讳。
“普通？！”
“普通？！”
听到莱恩对安娜的看法，阿洛尔与盖文均是异口同声的疑惑道。
两人不禁纷纷暗叹，自问着；
这所谓的暴风学者与常人的不同，难道仅仅能凭借外貌就能区分出来了？
“你们想想当下三位暴风学者给人们的印象，首选，达泰利的脾气之火爆，我们都是有目共睹的，任何人要是不打招呼便贸然打扰到他的话，后果是相当的严重；而凯奇给人的感官，在我与他首次相见的时候，则是相当的自信，甚至可以说是自傲狂妄，这是他作为最年轻且最优秀的两大特质所带来的；最后，那位佩德里尽管性情与行为，过于懦弱的像一个女孩子，可他在观星时候的专注力，那可是非比寻常的。”莱恩也是不恼，努力为两人解释，他继续说道：
“呵呵，你们也不要过分曲解我的意思。我只是想说，暴风学者们之所能创造出诸如计量单位、帆船、暴风历这些让人惊叹的东西，是因为他们的内在与外在，都是与常人不同。这个名叫安娜的女孩，实在是过于普通了；但事无绝对，也许真的是我的判断失误了也说不定。”莱恩将他的见解，详细的说给两人听。
得知了莱恩的想法，这阿洛尔与盖文仔细回想起了那三位暴风学者身上的种种特质之后；
哪怕不想承认，但越是分析，两人越是觉得莱恩的判断极有可能就是正确的。
因为安娜和寻常的孩童相比，实在是显得过于普通，又或者说太不起眼了。
这个时候，由于校长呆呆兽走出了大课教室，导致了里面的众多学生们无人看管，这纪律自然是处于崩溃状态的。
有的学生在桌子上上蹿下跳，像疯了一样的与其他孩子们打架斗殴；
相信要是给这些个熊崽子们一定的时间，这好不容易建造起来的教室都得让他们给拆了！
有的学生转过身子，对着后座得学生们咧开大嘴，在那里侃侃而谈；
看那神情恨不得对暴风部落的发展，提出他们的高人见解般。
还有的学生，独自一人伫立在简陋的“窗户”前，负手而立；
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